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摘要:
数学解题需要模仿,但模仿只是开始,不是目的.数学学习不是简单的模仿,要想深入学习数学,仅有模仿是不够的,关键是理解,理解了才能掌握,才能运用,当然也就能够解题了.下面结合"一元一次方程的应用"的教学片断的对比与分析,
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文献信息
篇名 数学学习不是简单的模仿
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 数学学习 模仿 一元一次方程 数学解题 学习数学 教学片断 才能
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何勇 21 43 4.0 6.0
2 秦岭 15 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
模仿
一元一次方程
数学解题
学习数学
教学片断
才能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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