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Validity in Assessment of Prior Learning
Validity in Assessment of Prior Learning
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摘要：
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E-Learning理论研究的现状与思考——对我国2000年以来E-Learning研究的统计与分析
E-Learning
理论研究
现状
思考
基于情感计算的E-Learning模型框架
情感计算
E-Learning
和谐人机环境
Blended Learning在教师教育中的应用探析
Blended Learning
教师教育
校本培训
反思
e-Learning用户心理体验量化评价研究
量化评价
用户心理体验
层次分析法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | Validity in Assessment of Prior Learning | ||
| 来源期刊 | 美中教育评论：A | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 评估 学习 职业学校 职业资格 技术工人 基于实例 评价标准 教师培训 | ||
| 年，卷（期） | mzjypl-a_2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 672-681 | |
| 页数 | 10页 | 分类号 | TP278 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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节点文献
评估
学习
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技术工人
基于实例
评价标准
教师培训
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
美中教育评论：A
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2161-623X
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1554
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2
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