高职院校公共基础课程建设：困境解析与对策研究

• 作者: 桂德怀
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 公共基础课程 困境 对策
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G710

摘要

我国高等职业教育已从规模扩张转向内涵发展的轨道,专业建设和课程改革是内涵建设的重要工作。在高职院校内涵建设过程中，公共基础课程建设还存在诸多困境，人们对公共基础课程地位与作用的认识明显不足，公共基础课程建设严重乏力，公共基础课程发展处境艰难。需通过改革寻找出路、作为赢得地位、制度保障，促进建设和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂德怀		46	268	8.0	16.0