基于理解—表达—探究的文学阅读体验课

• 作者: 卢健
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 文学阅读 理解 表达 思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文以一节高中英语文学阅读体验课的教学设计为例,探究了英语文学阅读体验课的教学方法.本案例中的教学设计以理解与表达为基础,以学生为中心,以培养学生的思维能力为导向,采用“理解故事——复述故事—探究故事”的渐进性教学思路,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢健		26	84	4.0	9.0