浅论微课程教学法的本质和面临的挑战

• 作者: 胡凡刚 赵可云 赵磊磊
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程教学法 翻转课堂 基础教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 87-92
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 6597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.04.011

摘要

微课程教学法是我国中小学教师探索翻转课堂"中国化"之路的实践经验总结.文章首先对翻转课堂的"中国化"产物(微课程教学法)作出了相关阐述,然后从微课程教学法的基本特征、微课程教学体系与微课程教学法的优势三个层面深入探讨微课程教学法的本质,并基于对我国的基础教育现状和国际基础教育改革前沿的深入思考,揭示了微课程教学法所面临的挑战,以期为微课程教学法在我国中小学课程教学改革领域的未来发展提供参照.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凡刚	曲阜师范大学传媒学院	151	643	13.0	21.0
2	赵可云	曲阜师范大学传媒学院	67	319	10.0	15.0
3	赵磊磊	曲阜师范大学传媒学院	21	118	6.0	10.0