美国的教学督导对我国职业教育教学督导的启示与借鉴

• 作者: 贾剑方
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 教学督导 美国
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2015,（5）
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: G521

摘要

通过对美国教学督导发展演变史的分析，本文认为，美国教学督导的研究有其深入的一面，同时也有狭隘的一面。它既与我国的教学督导研究范畴不相吻合，更不适于我国的职业教育的教学督导。美国的教学督导实际上是一种对教师和教师“教”的督导，它只是我国教学督导中的一个组成部分；而我国普通高等教育中教学督导的概念则是“教”与“学”的督导，我国职业教育的教学督导则是从教学的源头至教学效果评价的大教学论下对教学各环节的纵向督导。但美国对教师督导方面的研究和作法，值得借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾剑方	广东农工商职业技术学院职业教育研究所	48	131	6.0	9.0