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提高学生深度学习的效能--江苏省江阴高级中学“课堂样态转型”的探索--深度教学：课堂转型的又一新样态
提高学生深度学习的效能--江苏省江阴高级中学“课堂样态转型”的探索--深度教学：课堂转型的又一新样态
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摘要：
考试招生制度的改革将对基础教育带来一场＂深度革命＂。应对高考改革的新趋势,高中教育的学科教学必须要摒除改革的表层化现象,走向帮助学生对教学内容的深度理解,实现＂建构知识、提升能力、启迪智慧＂的价值追求。本文仅就江苏省江阴高级中学近年来进行＂深度教学的课堂样态转型＂实践的基本理念和实施路径作一简要的解读。
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江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
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