推动教师专业成长的八种力量

• 作者: 董旺森
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 力量 专业素质 教师成长 系统方法 学生成长 成长力 可操作
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

教师成长受多种因素的综合影响，但主要依靠自己提高专业素质。我抓住教师的关键素质，运用系统方法，构建了“1151”教师专业成长力模型。该模型表明了教师在专业上应该修炼的“八项武功”，揭示了促进学生成长的“八种基因”，具有整体性、简洁性、可操作等特点。

作者信息

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1	董旺森		18	0	0.0	0.0