分析学生评教结果，总结规律指导教学管理

• 作者: 李亚兰 蒋文涛 黄西
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 学生评教 评教结果 教学管理 统计分析
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G642.42

摘要

学生评教已成为评价教学质量的重要手段之一，但其结果的可靠性和可信度至今众说纷纭，使得各高校尚未足够重视对评教结果的分析。基于学生评教结果是一定数量学生对教学质量的一个评价，其中必然会存在一些统计意义的规律，本文针对作者所在学院近三年的评教结果，通过对不同专业、不同属性课程、教师职称和不同年级间的评教结果进行深入分析和比较，获得了有参考价值的结论，这些结论明确了教学管理和教学改革的方向，值得在教学管理和教学改革中重点考虑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文涛	四川大学建筑与环境学院	58	314	9.0	15.0
2	李亚兰	四川大学建筑与环境学院	11	40	3.0	6.0
3	黄西	四川大学建筑与环境学院	1	0	0.0	0.0