实践目标牵引下电类课程模块化教学改革研究

• 作者: 李宏博 段小虎 陈长兴
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践目标 模块化 工程教育 大工程观 课程群
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 55-58,78
• 页数: 5页
• 分类号: G649.71
• 字数: 5761字
• 语种: 中文

摘要

本文立足本科实践创新型人才培养现状，以国家中长期教育改革发展规划纲要和人才发展规划纲要为指导，全面剖析了国内、军内理工科类高校在工程教育、实践创新型人才培养方面出现的问题，提出了“基于实践目标牵引的电工电子类课程模块化教学模式”的概念，明确了其定义和内涵，通过分析与综合的辩证关系，从理论上论证了该教学模式的科学性和合理性；通过对美国工程教育中“大工程观”理念的回顾，阐述论证了该教学模式的现实依据和实践合理性、可操作性；通过实践目标设计、课程群建设、教学方法手段改革、学员实践渠道拓宽4个方面内容的论述，给出了该模式的实现方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长兴	空军工程大学理学院	104	460	11.0	16.0
2	李宏博	空军工程大学理学院	9	11	2.0	3.0
3	段小虎	空军工程大学理学院	6	20	2.0	4.0