教学组专题教学的实践及思考--以“思想道德修养与法律基础”课程为例

• 作者: 杜庆华
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学组专题教学 “基础”课 教学实效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: [教学与课程建设]
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0087

摘要

教学组专题教学模式，是按照专题教学的需要，由不同专长的教师选择专题并组建教学组，在教学组集体研讨和备课的基础上，由教师采用巡回授课的形式在几个轮次的不同班级中完成所负责的专题教学任务。教学组专题教学模式，是创新“基础”课教学的有效途径，已在实践中初步显现了优势，但尚需要进一步优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜庆华	浙江水利水电学院社会科学部	27	60	5.0	7.0