上海促进基础教育均衡化发展模式分析——兼论"政府、学校、社会"三者关系

• 作者: 李爱铭 蒋洁蕾
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 教育政策 教育均衡发展模式 基础教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育政策
• 页码范围: 21-29,35
• 页数: 10页
• 分类号: G629.21
• 字数: 11215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.04.003

摘要

上海已通过国家义务教育均衡发展的督导认定,并形成多种促进基础教育均衡发展的模式.本文选择其中的7种模式——即集团化办学、学区化办学、名优师资流动、新优质学校推荐项目、委托管理、名校办分校、大学办附属学校,作为蓝本,着重分析政府、学校、社会在这7种模式中所承担的角色和具体职责,以此透视"政府、学校、社会"三者关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋洁蕾	上海师范大学教育学院	4	12	2.0	3.0
2	李爱铭	上海师范大学教育学院	1	5	1.0	1.0