浓浓的语文“四”味——真实语文课堂的本然追求

• 作者: 熊源龙
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文“四味” 本然追求 说味 读味 嚼味 写味
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课就应有浓浓的语文味,语文味即语文的文学蕴味,包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等蕴味,也即语文美。语文教学的过程,就是引导学生去体悟语言文字,领悟作者情感,走进文章意境。如何让语文课堂呈现浓浓语文味呢？笔者认为,最重要的是要回归到语文教学的本位,让语文课彰显其本真的味道——真实的＂说味＂＂读味＂＂嚼味＂和＂写味＂。那就是本文阐述的语文＂四味＂,即＂说味＂＂读味＂＂嚼味＂和＂写味＂。

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