CSCL支持的翻转课堂中教师和学生角色研究

• 作者: 吴华 李忻桐
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: CSCL 翻转课堂 教师角色 学生角色
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教育云梯
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 2954字
• 语种: 中文

摘要

计算机支持的协作学习(CSCL)和翻转课堂均是基于信息技术环境的新型学习模式,二者结合有助于改进师生关系.本文主要研究CSCL作为一种教学方法引入翻转课堂,设计了其教学流程,对参加到其中的主要对象教师和学生分别扮演的角色进行了分析,并对教师和学生所扮演角色的行为进行定义,以期为教师促进有效协作交互、进行合理资源分配、教学目标的顺利达成提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华	辽宁师范大学数学学院	53	418	10.0	19.0
5	李忻桐	辽宁师范大学数学学院	2	2	1.0	1.0