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摘要:
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浅谈小学数学课堂教学中数学活动的有效性
小学数学
课堂教学
数学活动
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
多样数学课堂 凸显学生主体性
高中数学
多样化
主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 设计多元数学活动凸显学生自主学习——浅谈小学数学课堂教学活动设计
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科 社会科学
关键词 活动设计 多元化 自主学习 数学活动
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G
字数 1849字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪华 6 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动设计
多元化
自主学习
数学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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