作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
搭建有效脚手架,突破教学难点
有效
脚手架
教学难点
小学数学教师如何搭建有效性支架
小学数学教师
支架教学
有效性支架
成长手册搭建教师进步阶梯
成长手册
进步阶梯
青年教师
重视听说读训练构建有效课堂
低段
听说读
习惯
有效
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 搭建有效阅读的阶梯
来源期刊 河北教育(教学版) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 观点摘编
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1393字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋坤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(教学版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
1949
chi
出版文献量(篇)
4126
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1095
论文1v1指导