非正式语文学习视角下教师的专业行动

• 作者: 李仁甫
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 非正式语文学习 教师 专业行动 活教 活学 活用
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

学生的非正式语文学习从某种意义上讲是语文能力的迁移运用。这就要求教师在课堂上活教,让学生活学,从而实现在非正式学习环境里＂活用＂。本文结合具体的教学实践,分析了教师＂活教＂的策略性原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仁甫		67	26	2.0	4.0