诵读评析,品读经典——《〈论语〉十则》教学设计

• 作者: 贺登川
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学流程 于丹 整体感知 学习态度 传统文化方面 儒家思想 激趣导入 文言词语 精读课文 我自己
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

【学习目标】一、学习、积累常见的文言词语。二、进一步了解孔子和儒家思想的精髓,加强自身在传统文化方面的修养。【教学流程】一、读背结合,整体感知（一）激趣导入,唤起兴趣同学们,大家下午好!最近我在重读于丹教授的《论语心得》。在这本书的封面上,于丹教授写道：＂《论语》的真谛,就在于告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。＂今天,让我们再一次走近经典,感受孔子的大智慧。

作者信息

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1	贺登川		7	0	0.0	0.0