面向高阶思维培养的游戏化学习模式研究

• 作者: 何升
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 高阶思维 游戏化学习 学习模式
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 字数: 4429字
• 语种: 中文

摘要

学生创新能力培养除了技能训练之外更需要高阶思维的养成.为了将高阶思维训练引入课堂并落到实处,采用游戏化学习的信息化教育手段,构建面向高职学生高阶思维培养的课程游戏化学习模式.本文从创设非良构的问题情境、精心设计教学问题与任务、给学生提供支持思维发展的教学支架工具以及研究思维发展的评价方法等四个方面阐述了游戏化学习模式的实施与成效,以高职程序设计课程应用游戏化学习模式的实践案例展示了学习模式实施的全过程,以及促进学生思维发展的关键环节等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何升		9	24	3.0	4.0