中职与本科“分段教学,七年一贯”课程体系建设的思考

• 作者: 钦惠平 陈章余
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职与本科 “分段教学 七年一贯” 课程体系 建设
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

遵循高技术技能应用型人才成长规律,从课程建设理念、模块化课程体系、文化基础课标准、评价方式、职业素养五方面着手“分段教学,七年一贯”课程体系建设,有益于中职与本科分段培养的平稳过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钦惠平		7	0	0.0	0.0
2	陈章余		4	5	2.0	2.0