教育转型背景下民族地区普通高校美术学（教师教育）专业教学模式探索与实践--以玉林师范学院美术学（教师教育）专业为例

• 作者: 向云根 向君子
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 教育模式 应用型 培养方案 校本课程
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 字数: 5202字
• 语种: 中文

摘要

民族地区普通高校美术学（教师教育）专业要构建突出师范性、体现应用性、彰显特色性的培养方案，在应用型教育人才培养的新形势下，充分利用地域优势资源，大力开发校本课程群模块，不断深入落实“职前职后一体化教育”的理念，探索创建专业5个“1+1”的课程教学新模式，从而实现提高学生实际应用能力的培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向云根	玉林师范学院美术与设计学院	1	1	1.0	1.0
2	向君子	广西师范大学美术学院	1	1	1.0	1.0