全球化、网络化视野下医学生理学教学面对的困境与超越路径

• 作者: 付小锁 冯小燕 张悦 徐敬东 朱进霞 李利生 郑丽飞
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 课程融合 教育理念
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: R33-4
• 字数: 2731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.02.039

摘要

现全球化、网络化视野下，生理学理论与实验教学，在教育理念、学科划分、内容导入等方面面临着困境与挑战。解决的路径应该包括：从本质上要厘清核心教学理念的内涵，把握以学生为主体、以学科内在发展规律为依循的纲领；从具体操作而言，生理学教学应从课程设置、教学质量控制、网络课程建设等不同教法层面进行针对性的实践，从而逐步建立顺应医学教育全球标准、契合学科发展规律、获得学生心理认同的教学体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付小锁	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	27	141	7.0	11.0
2	徐敬东	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	56	309	10.0	15.0
3	李利生	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	56	304	10.0	15.0
4	朱进霞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	48	148	7.0	10.0
5	郑丽飞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	12	29	3.0	4.0
6	冯小燕	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	12	16	2.0	2.0