学科融合背景下医学生理学课程的设计与实施?

• 作者: 付小锁 张知非 朱进霞 李利生
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生理学 课程设计 课程融合 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 195-196,197
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.03.06

摘要

相近学科的课程融合是医学院校在教学改革中面临的一项重要内容，首都医科大学生理学与病理生理学在师资及科研融合的基础上，开展了生理学与病理生理学课程的实质融合。通过调研及专家论证，将生理学与病理生理学的融合课程定名为医学生理学，在确定了新的教学大纲后，编写了相应的教材并制定了教学实施规划。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付小锁	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	27	141	7.0	11.0
2	李利生	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	56	304	10.0	15.0
3	朱进霞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	48	148	7.0	10.0
4	张知非	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	22	61	5.0	7.0