历史与社会基于“综合性学习”学与教的设计研究

• 作者: 王楚阳
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史与社会 综合性学习 学与教 思想方法教学 学生知识 设计 社会课堂 全球化浪潮
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5

摘要

随着全球化浪潮，人类社会正大步迈人信息时代。在科技飞速发展的今天，学校不仅要教给学生知识，更要教给学生求知的本领。据调查发现：在目前的历史与社会课堂中，普遍存在重视教师的主导作用，忽视学生的主体地位：重“双基”而忽视思想方法教学和学法指导：在课堂上教师带着教材走向学生，以教案为依据进行教学：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王楚阳		3	1	1.0	1.0