欧盟促进青年人学习性流动的最佳实践与启示

• 作者: 张永
• 来源期刊: 当代继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习性流动 个人学习账户 非正规和非正式学习认证
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 学习型社会研究
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G720
• 字数: 5348字
• 语种: 中文

摘要

学习性流动及其对欧洲学习和技能政策的贡献力是欧盟近年来大量讨论的主题。学习性流动是为了获取新技能而进行的跨区域、跨部门或跨职位流动。通过学习性流动，学习者可以掌握新知，发展新的语言技能和跨文化能力，从而提升人力资本。欧盟有关促进青年人学习性流动的最佳实践，如个人学习账户和非正规与非正式学习认证，为我国促进青年人学习性流动提供了范例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永	华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所	49	235	10.0	14.0