探寻美术教学的原点——中小学美术教学的实践与思考

• 作者: 王爱春
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学美术教学 社会实践 自然 学校
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 语种: 中文

摘要

美术教育是学校素质教育的重要组成部分.在新时期深化与推进中小学美术教学实践,教师需要从学校、自然、社会出发,转变教学观念,拓宽中小学美术教学的视野,找到美术教学的原点.具体来说:走向原点,在学校改善课堂教学效果,搭建美术教育教学平台,提升学生的美术素养;走近原点,走近自然,将自然资源和乡土文化应用到美术教学中;走入原点,融入社会,将学生的美术学习向美术应用于社会实践转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱春		13	1	1.0	1.0