数学教育研究 教师如何丰富自己知识

• 作者: Fan Lianghuo 马雪征
• 来源期刊: 国外科技新书评介
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教育 知识水平 教师 教学质量 教育学 教育界
• 年，卷（期）: gwkjxspj_2015,（6）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

在过去的几十年中，大部分的教育学家、研究者及教育从业者更多地关注于教师的知识水平对于提升课堂教学质量的作用。目前，教师如何获得并丰富知识在教育界也已经成为一个热门的讨论话题。然而，回答这些问题需要大量的研究证据，并联合教师招聘、教育、职业发展等校内实践而获得。本书以在数学教育中教师如何丰富知识为核心，介绍了两种教育学研究方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马雪征		24	18	2.0	4.0