幼儿教育“去小学化”的必要性分析——基于儿童发展理论的视角

• 作者: 夏婧 王娟
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育“小学化” “去小学化” 儿童发展理论
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 话题讨论
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G420|G619.21
• 字数: 2860字
• 语种: 中文

摘要

对“小学化”对幼儿发展的危害缺乏正确认识是幼儿教育“小学化”现象屡禁不止的根源.儿童心理发展的诸多理论流派从不同的角度对儿童身心发展规律的研究为幼儿教育“去小学化”提供了科学的理论支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏婧	首都师范大学学前教育学院	35	143	7.0	11.0
2	王娟	首都师范大学学前教育学院	10	61	4.0	7.0