让生活走进数学课堂

• 作者: 吴娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 生活实际 学习动力 教学过程 数学教育 传授知识 小学数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教育本身是个过程，它不仅是传授知识，更重要的是在教学过程中，让学生自己亲身实践，而抓住其发展规律，学会抽象化、形式化的方法。数学的学习最终是要服务于生活，所以，数学的学习要从生活实际中去探究。小学数学的教学可以利用身边一切可以利用的事物进行模拟、学习、归纳、总结。针对学生的学习实际，创设学生熟悉的情境，运用学生耳熟能详的事例，开拓学生的视野，激发学生的探究热情，保持学生源源不竭的学习动力，不断改进教学方法，就不难建构高效数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴娟		24	1	1.0	1.0