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摘要:
信息时代,机器人教育已进入中小学校园并有越来越受到关注的态势.但在一些地区和学校把机器人引入校园特别是引入课堂则依然困难重重.近几年,我校积极开展机器人教育,把机器人活动引入课堂,探索建立了培训指导教师、优化课程开设、机器人竞赛引领、构建服务支持体系等策略与方法,为全面提升学生信息素养、培养信息技术拔尖人才开拓了思路、探索了路径.
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基于案例
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初中
机器人教育
困境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 机器人教育进课堂的策略浅析
来源期刊 发明与创新·教育信息化 学科
关键词 机器人 机器人教育 机器人竞赛
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 融合创新
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号
字数 3733字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阳其辉 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
机器人
机器人教育
机器人竞赛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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