在医学生中开展设计性实验教学的认识与思考

• 作者: 任甫 文普帅 高静
• 来源期刊: 解剖科学进展
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 453-454
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》指出:高等学校要重视本科教学的实验环节,要增加综合性与创新性实验,积极推动研究性教学,提高大学生的创新能力.验证性教学为主的传统实验教学模式忽视了对大学生的创新能力的培养,因而,在高等医学院校学生中实行设计性实验教学,是目前深化教学改革和培养具有开拓能力与创造能力医学人才的需要.本文阐述了验证性教学的弊端,对设计性实验的优势进行了分析,并就达到设计性实验预期的良好效果提出了自己的若干见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任甫		86	238	7.0	9.0
2	文普帅		12	45	4.0	6.0
3	高静		20	58	5.0	6.0