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摘要:
医学生物化学是医药学各专业的必修课程,其中理论教学非常重要,实验教学也是教学的重要组成部分.实验教学的质量是用来衡量学生掌握医学生物化学理论知识的一个指标,在实验教学中,教师通过改进实验教学方法和手段、设计新型实验和完善考核体系等充分发挥教学的主导作用;同时教师在教学中要增加与学生互动交流、培养学生的学习兴趣和创新意识,进而使学生发挥教学的主体作用.
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文献信息
篇名 医学生物化学实验教学方法的探讨
来源期刊 中国当代医药 学科 医学
关键词 生物化学 实验教学 理论教学
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 医药教育
研究方向 页码范围 121-122,125
页数 3页 分类号 R313
字数 2902字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建宇 内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 25 87 5.0 8.0
2 叶纪诚 内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 13 83 4.0 9.0
3 扈瑞平 内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 41 211 7.0 13.0
4 娜琴 内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 18 29 3.0 5.0
5 苑红 内蒙古医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 13 27 2.0 4.0
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生物化学
实验教学
理论教学
研究起点
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研究分支
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中国当代医药
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1674-4721
11-5786/R
大16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B1座)8B02室
2-515
2008
chi
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