亲子分享阅读及其影响因素

• 作者: 李天钦 李晓
• 来源期刊: 心理技术与应用
• 学科: 教育
• 关键词: 分享阅读 影响因素 亲子
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育聚焦
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 3472字
• 语种: 中文

摘要

亲子分享阅读一直以来是儿童阅读研究的重点内容,国内外大量研究已证实亲子分享阅读能够持续地促进儿童语言、读写能力的发展,并且亲子分享阅读的这种作用受儿童所处的家庭读写环境、亲子互动阅读的质量与时间等因素的影响,这些影响因素将为教育实践提供重要的理论指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓	宁夏大学教育学院	5	14	2.0	3.0
2	李天钦		3	5	1.0	2.0