润之无痕悟之有道——数学思想方法教学的几个要点

• 作者: 徐正洲
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 契机 渗透 领悟
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想方法总是随着数学知识的逐步加深而表现出一定的递进性，数学思想方法的形成，要经历一个从模糊到清晰、从理解到应用的过程，需要通过对不同的数学内容加以提炼、总结。因此，教学时要体现出孕育、形成和发展的层次性，把握契机，有机渗透，重在领悟，引导学生在主动探究数学知识的过程中，领悟和掌握符号化、化归与变换、数学建模、集合、一般化与特殊化、类比等数学思想方法。

作者信息

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1	徐正洲		11	0	0.0	0.0