家长育儿教育对幼儿情绪社会性发展的影响

• 作者: 何守森 倪晨曦 周亚平 唐敬海 安祥美 张艳 李燕 王静
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 幼儿 情绪 社会性 育儿教育 促进
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 910-912
• 分类号: R749.94
• 语种: 中文
• DOI: 10.11852/zgetbjzz2015-23-09-05

摘要

目的 探讨家长育儿教育对幼儿社会情绪发展的影响和效果,为寻求适合我国的儿童早期干预模式提供依据.方法 在济南历下区2个条件相近的社区分别随机选取63名和62名儿童,均进行常规儿童健康管理;实验组在6月龄、8月龄和1岁时在儿童社会情绪发展养育环境测评基础上进行针对性育儿教育,18个月龄时进行儿童气质、家庭养育环境与儿童社会情绪性发展的测评,分析家长教育措施对儿童社会情绪发展的影响作用.结果 家长教育对幼儿社会情绪中的外显行为、内隐行为和失调域行为问题具有一定预防作用,对个体能力具有一定促进作用.结论 针对性育儿教育,指导家长改善家庭养育环境,是幼儿社会情绪发展早期促进的可行方法.