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走进教育戏剧——王添强戏剧工作坊回顾
走进教育戏剧——王添强戏剧工作坊回顾
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摘要：
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初探教育戏剧
教育戏剧
学科融合
戏剧社团
工作坊的魅力
工作坊
开展原则
组织形式
教育戏剧融入小学教育的意义、困境及对策
教育戏剧
小学教育
意义
困境
对策
美育视野下的小学戏剧教育
小学音乐
美育
戏剧教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 走进教育戏剧——王添强戏剧工作坊回顾 | ||
| 来源期刊 | 东方宝宝：保育与教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 角色扮演 刻板印象 组织学习 自我认识 社会交往 准备状态 自我监控能力 魔术棒 审美水平 象征意义 | ||
| 年，卷（期） | dfbbbyyjy_2015,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-29 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G612 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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角色扮演
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魔术棒
审美水平
象征意义
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期刊影响力
东方宝宝(保育与教育)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
28-202
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2202
总下载数（次）
8
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