基于扎根理论的高校教学质量关键特征及影响因素

• 作者: 吴晔
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学质量 扎根理论 问题提出 量化分析 量化技术 数据采集 资料来源 资料搜集
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2015,（7）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、研究背景与问题提出。二、研究方法与研究设计。（一）扎根理论方法。其核心在于应用若干量化技术以理论归纳和文献演绎的方式对质化的资料进行量化分析。（二）数据采集。研究目标的信息是扎根理论方法的基础，原始资料来源越广泛，资料搜集得越丰富，与研究目标相关性越高，研究结论的可靠性就越强。三、扎根理论研究的过程。（一）高校教学质量特征资料的开放性译码过程。（二）主轴译码过程。主轴译码是将开放性译码中得出的各项范畴联结在一起的过程。