激活思维引擎：科学探究的核心价值追求

• 作者: 王天峰
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维引擎 问题群 科学探究
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

当下,在强调“学会探究”的科学教学中,却存在着缺乏思考的现象,教学仍然以“传授”为主。因此设置“问题群”激活学生的“思维引擎”就显得十分必要。科学教学要让学生从聚焦问题、交流碰撞、多维表达、促进理解最终走向在陌生情境中的迁移运用,并以此让学生获得长远的发展。