试论小学数学课堂教学中转化思想的渗透

• 作者: 蔡丽娜
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 小学数学 数学思想 转化思想
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

“转化”是一种非常重要的数学思想和方法，其本质是把原问题尽可能转化为能解决或较易解决的问题。而数学学习的过程就是解决数学问题的过程，解决数学问题也就是一次次从未知转化成已知的过程。在小学数学教学中有目的地渗透转化思想，使学生掌握到转化的方法，不仅有助于学生借助已有的知识经验探索对末知知识的理解，进一步理清数学知识之间的内在联系，而且能提高学生解决问题的能力，促进学生数学思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽娜	涿州市松林店中心学校	1	1	1.0	1.0