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摘要:
微课程是移动互联时代的一种新型学习模式,不仅适合于学习者个性化、深度学习的需求,又能够解放教师,有效发挥学生的自主性。本研究通过对相关文献、书籍及网络资料的分析,以及对教学活动的经验总结,阐述了微课程的概念及特征,并试图构建微课程的设计与应用模式。
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微课程设计及应用探究
微课程
微课程教学设计
微课程案例
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文献信息
篇名 基于新课标的微课程的设计与应用探究
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 微课程 微课程的设计 微课程的应用
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
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作者信息
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1 郑玉燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课程
微课程的设计
微课程的应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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0
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