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摘要:
很多一线教师在生活中极好相处,但在教育学生时总有些粗暴、逞强,为什么呢?是因为他们头脑里固有的"师道尊严",让他们不肯放下颜面,主动向学生示弱。怎样帮助教师改变这种僵化的心智模式,终止与学生彼此伤害的恶性循环?看过刘令军老师《温柔地与学生相处》后,我们或许能找到答案。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 温柔地与学生相处——班主任示弱的三个关键词
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 疯狂英语 心智模式 “师道尊严” 彭鑫 杨洋 学习能力 教育智慧 生时 教育力量 纪律涣散
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘令军 9 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
疯狂英语
心智模式
“师道尊严”
彭鑫
杨洋
学习能力
教育智慧
生时
教育力量
纪律涣散
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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