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摘要:
启发式教学可以充分发挥学生的主体性,提高学生发现、分析和解决实际问题的能力.启发式教学形式多样,需要灵活运用、互相配合,并始终重视学生的主体性.
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文献信息
篇名 启发式教学在会计教学中的运用
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 启发式 会计教学 教学方法
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
启发式
会计教学
教学方法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
总下载数(次)
2
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