如何促进初任教师的专业发展--英国初任教师专业发展的启示

• 作者: 陈维维
• 来源期刊: 东西南北·教育
• 关键词: 初任教师 英国 专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2807字
• 语种: 中文

摘要

英国为初任教师的专业发展提供支持的研究由来已久，目前已经建立了一套完善的初任教师专业发展体系，为教师的顺利入职和专业成长提供了有效的保障。主要表现为：系统的新教师入职培训计划，个性化的支持方案，多样化的支持机构，以及强有力的质量保证体系。探究英国初任教师专业发展体系建设的历程与发展，对于初任教师专业发展有着重要的借鉴与启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈维维	南通大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0