不忘初衷,方得始终——阅读教学理应回归常态本真

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

<正>一、强化文体意识,还原语文常态教学的主体本真当前课改力求'把课堂还给学生',于是阅读教学千姿百态,课堂活动多于对文本本身的研究,教学由'淡化文体'走向了忽视文体个性的误区,所以有时候阅读完一篇文章后,学生竟分不清是介绍知识的说明文,还是阐述观点的议论文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		10	0	0.0	0.0