作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
关于数学素质不外乎两点,其一是数学的逻辑思维,另一点就是实践中的应用.工科教学具有系统性,是一项比较复杂的工作,而数学建模工作在工科教学中占据着非常重要的地位,数学建模思想能够明显的促进工科教学的发展,提高工科教学的教学质量.本文针对工科数学教育,主要研究了数学建模的重要作用和如何将数学建模融入到教学过程中.
推荐文章
关于工科数学分析教学中的数学建模思想
工科数学分析
数学建模
教学
融数学建模思想于数学分析教学的探讨
数学分析
数学建模
思想
教学
大众数学思想下数学分析教学的几点思考
大众数学
数学分析教学
形式化
应用
数学建模
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 工科数学分析教学中的数学建模思想
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 工科教学 数学建模 数学教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教学纵横
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号
字数 3108字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁玉兰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工科教学
数学建模
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
论文1v1指导