不同性别、专业的大学生学习动力差异性比较研究

• 作者: 周志辉 王琳
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习动力 性别差异 专业差异
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学生工作研究
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 4432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0014

摘要

通过对江苏科技大学330名大学生进行调查,考察不同性别和专业大学生学习动力的差异性.结果表明,不同性别大学生在学习动机、学习方法使用、课堂学习等方面存在显著性差异;不同专业大学生在学习动机、学习目标明确性、学习重点关注内容、学习方法使用、学习的自我管理等方面存在显著性差异;性别和专业对大学生学习动力在学习目标、学习重点关注内容、学习方法使用、学习自我管理及学习压力感、学习成就感等方面的交互影响显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	江苏科技大学党委宣传部	13	9	2.0	3.0
2	周志辉	江苏科技大学电子信息学院	8	19	3.0	4.0