以课堂为支点,架构阅读与习作的桥梁

• 作者: 郑斌
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 课堂 阅读 习作
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 190,223
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读与习作在小学语文教学中扮演着非常重要的角色,语文教师要处理好两者间的关系,使两者相互促进、有机结合.在高效课堂改革的背景下,阅读教学要以课堂为支点,抓住阅读文本,采用仿写、补写、改写不同的形式,基于文本又超越文本,读写结合,相互促进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑斌		1	0	0.0	0.0