生活化作文教学三种途径

• 作者: 徐衍宾
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 内容贫乏 写作任务 写作练习 第二课堂活动 征文比赛 观察日记 作文要求 专业知识 明月山
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文在高考中几乎占了半壁江山,其重要性不言而喻。然而长期以来,写作文对于学生来说是个老大难问题,有些学生一提笔就愁眉苦脸,脑子发空,觉得没啥可写。不少学生写的作文,内容贫乏空洞,废话连篇。造成这些情况的原因很多,归根到底是没有解决作文＂源＂的问题,也就是说没有让学生深入生活。有效提高学生的写作水平,关键在于学生要把写作和现实生活结合起来。教师要引领学生深入生活,在生活中做一个有心人,从生活中发现作文素材。

作者信息

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1	徐衍宾		2	0	0.0	0.0