“友善用脑”的课堂“冥想”应用探析

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 友善用脑 冥想 语文课堂
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G622.421

摘要

＂友善用脑＂是新西兰教育家克里斯蒂·沃德所总结和倡导的一种教育方法,推崇＂让学生以自己的方法轻松学习＂的理念。在平时的教学中,克里斯蒂强调要给学生＂冥想时间＂,目的在于用少量的课堂时间,让学生在无意识中整理和存储知识信息。在＂友善用脑＂理念的指导下,教师必须注意学生冥想时间的选择、冥想形式的选择以及冥想环境的创设三个方面问题,着力探究语文课堂＂友善用脑＂的新角度。

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1	刘芳		2	2	1.0	1.0