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摘要:
本文以外军学员为研究对象,以微课程系列化、专题化、课程化、标准化、规范化和精品化为导向,将微课应用于高校外训课堂教学,经过“教员制作——译员培训——教译员共同制作——外军学员学习——课堂检验——教译学员共同修订——教员定稿——后期制作”的完整过程.并提出平台资源同步启动,资源先用后建、团队运作、打遣品牌、吸收优秀学员参与制作的观点.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课与外训课堂教学整合研究与实践
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 微课 微课程 外训教学 教育信息化 现代远程教育
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G726
字数 4237字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵丽新 41 71 4.0 5.0
2 崔晓晖 8 5 1.0 1.0
3 周明辉 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (67)
共引文献  (2880)
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研究主题发展历程
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微课
微课程
外训教学
教育信息化
现代远程教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
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